As políticas de inclusão digital que foram implementadas num mesmo período histórico nestes dois estados, terminam por apresentar resultados muito diferentes. O trabalho está estruturado em três partes: na primeira parte, introduzimos algumas reflexões teóricas sobre as Tecnologias de Informação e de Comunicação (TICs) aprofundando o lugar dos países em desenvolvimento com relação à Terceira Revolução Industrial. Na segunda parte, e como condição para apresentar um prévio e breve conjunto de informações sobre a Índia, tão pouco conhecida em nosso país, introduzimos um conjunto de indicadores que evidenciam as disparidades regionais presentes no território indiano, para finalmente tratar do objeto central deste estudo que é sobre a inclusão digital na Índia, apontando digamos, uma “injustiça cognitiva” relacionada à chamada sociedade do conhecimento2. Como poderemos observar ao final, a introdução, a absorção e trato com as novas tecnologias digitais não dependem apenas da existência dos equipamentos, mas de um conjunto complexo de variáveis sociais que interferem no resultado do aprendizado tecnológico.